Рабочая программа внеурочной деятельности Страноведение 5

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
МАОУ Лицей №130

Согласовано:

Утверждаю

Заместитель директора по ВР

Директор МАОУ Лицей №130

МАОУ Лицей №130

______________/И.А.Артемьева /

_____________/Т.В.Ткаченко /

Приказ № 377-од от 30.08.2023
М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности
«Страноведение»
5 класс

Составитель:
Зуева Эльвира Валерьевна, 1КК

г. Екатеринбург
2023

Пояснительная записка
Содержание программы базируется на детских интересах, запросах родителей и потребностях
государства, основываясь на Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации»/№273-ФЗ от
29.12.2012. Программа рассчитана на год (34 часа) и предназначена для учащихся 5 классов
общеобразовательной школы.
Цель программы
Подготовка

обучащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного

поликультурного пространства – через диалог российской и англоязычной культур.
Задачи
Образовательные:


знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;



изучение новой лексики;



расширение и закрепление накопленного запаса слов;



активное использование полученных знаний на практике.

Развивающие:


совершенствование навыков разговорной речи;



развитие творческих способностей;



развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в

процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.
Воспитательные:


воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;



способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и

традициям других стран.
Объем
Программа рассчитана на 1 год обучения. Данная программа предусматривает построение процесса
обучения с учащимися 13-15 лет в группе из 10-15человек.
Ожидаемые результаты
знать/понимать:


особенности культуры и общественно-экономических отношений отдельной страны;



особенности образа жизни и манеры общения представителей англоговорящих стран.
уметь:

 вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;

 читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;
 научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме;
 выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);
 самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;
 сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы;
 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;
 участвовать в этикетном диалоге.
Контроль за усвоением планируется проводить, используя ИКТ технологию, проектную технологию, а
также устные и письменные практические и тестовые задания .
3. Учебный план
Календарно-тематическое планирование:
№
п/п

Наименование раздела (темы)

Форма занятия

Кол-во часов

беседа

Языковая картина мира. Ознакомление с
перечнем тем Язык — как основное средство
вербализации окружающего мира.

Поездка за границу: Анкета для получения
визы. Заказ билетов на самолет. Заказ билетов
на поезд.

На борту самолета. Карта прибытия.
Английский язык – один из языков
международного общения.

разговорная практика

В гостинице. Правила этикета общения по
телефону. Резервирование номера в гостинице
по телефону.

разговорная практика

Прибытие в гостиницу. Бланк регистрации.
Условные знаки в гостинице. Обслуживание.
Возникающие проблемы. Их решение. Бланк
заказов завтрака\обеда в ресторане. В
ресторане.

Экскурсии по городам Великобритании.
Достопримечательности. Общественный
транспорт.

Культура, традиции и обычаи Великобритании

Правительство Великобритании

разговорная практика

Образование в Великобритании. Экзамены и
сертификаты. Школьная форма и форма в
университетах. Оксфорд. Кэмбридж. Хастингс.

практическое занятие
викторина

практическое занятие
1

виртуальная экскурсия,
разговорная практика

1
разговорная практика
2
разговорная практика

1
1

практическое занятие
викторина

Спорт в Великобритании. Экстремальные виды
спорта. Футбол. Рэгби. Катание на лошадях.
Парусный вид спорта. Теннис. Керлинг. Поло.
Крикет.

разговорная практика

Путешествие в Канаду. Географическое
положение и особенности страны.

Климат. Растительный и животный мир
Канады. Горы, реки и озёра.

История открытия Канады. Первые европейцы.
Коренное население.

Современная Канада. Колония Англии и
Франции.

Правительство и население Канады. Форма
правления. Глава государства, премьерминистр.

Основные политические партии. Содружество
наций.

круглый стол, разговорная
практика

Традиции и обычаи Канады.

круглый стол, разговорная
практика

Государственные и негосударственные
праздники Канады. Традиции коренного
населения.

подвижные игры, ,
разговорная практика

Государственные и негосударственные
праздники Канады. Традиции коренного
населения.

подвижные игры, ,
разговорная практика

литературнохудожественная
деятельность ; разговорная
практика

Система образования Канады. Колледжи.
Университеты.

ролевая игра, разговорная
практика
2
изобразительная
деятельность ролевая игра
викторина

викторина

литературнохудожественная
деятельность

разговорная практика

Культура и спорт в Канаде. Литература.
Искусство. Архитектура. Популярные виды
спорта.

Знаменитые люди Канады. Писатели и
музыканты. Художники и архитекторы. Актёры
и режиссеры. Спортсмены и политики.

Особенности культуры и общественноэкономических отношений стран;
Великобритания, США, Канада.

Географическое положение и природа США

литературнохудожественная
деятельность ; разговорная
практика

литературнохудожественная
деятельность

разговорная практика

Политическая система США. Американские
символы. Правительство США -сенат, палата
представителей, три ветви власти.
2
Политическая система США. Американские
символы. Правительство США -сенат, палата
представителей, три ветви власти.

разговорная практика

30
Президент, выборы, политические партии.
Американские президенты прошлого.

Ролевая игра

Президент, выборы, политические партии.
Американские президенты прошлого.

литературнохудожественная
деятельность;

Образование. Культура. Спорт. Выдающиеся
люди США.

Игра, викторина,
разговорная практика

Образование. Культура. Спорт. Выдающиеся
люди США.

Проект, разговорная
практика

4. Содержание занятий
Исходя из поставленных целей и задач и ориентируясь на конечный результат
обучения, в содержание обучения страноведению включаются следующие компоненты:
– лингвострановедческий: знание, понимание реалий, слов, обозначающих предметы
национальной культуры, и умение их употреблять, знание страноведческих тем, связанных
с общими знаниями об англоговорящих странах, текстовый материал;
– общеучебный компонент: учебно-организационные, учебно-интеллектуальные и учебнокоммуникативные умения.

Таким образом, в содержание программы входят темы по географическому
положению, истории, культуре англоговорящих стран, сведения об образе жизни,
традициях и обычаях, особенности речевого и неречевого поведения жителей
англоговорящих стран, социокультурные различия, лингвострановедение.
А так же содержание страноведческого курса позволяет:
– учащимся выявить свои способности в изучаемой области знаний и подготовить себя к
осознанному выбору профессии в соответствии с концепцией профильного обучения.
– учителю использовать межпредметные связи (английский язык-география, английский
язык-история, английский язык– информатика, английский язык-литература, английский
язык– МХК ) и поможет учащимся приобрести целостную картину окружающего мира,
ликвидировать односторонность и примитивность мышления, неумение сравнивать,
анализировать, обобщать, переносить полученные знания и опыт на решение новых задач.
Предметное содержание речи предлагаемое в программе полностью включает темы,
предусмотренные федеральным компонентом государственного стандарта по иностранным
языкам.

5. Организационно-педагогические условия.
5.1. Методическое обеспечение
1. слайды, презентации по темам;
2. видеоматериалы по темам;
3. аудиоматериалы по темам;
4.

иллюстративный и дидактический материал по темам занятий;

наглядные пособия (карты, атрибуты);

6. методическая литература для учителя;
7. персональный компьютер, оснащенный звуковыми колонками;
8.

проектор;

9. интерактивная доска
5.2 Кадровое обеспечение.
Программа реализуется учителем английского языка, имеющим лингвистическое
образование не ниже средне-специального.
6. Заключение
Таким образом, данная дополнительная общеразвивающая программа для детей и
подростков может занять прочное место в воспитательно – образовательном процессе
МАОУ Лицей №130.

Программа позволяет решать многие проблемы эффективного

развития ребенка, т. к. ориентирована на его индивидуальные особенности и позволяет
определить перспективы его личностного развития, обеспечивает адаптацию в жизни в
обществе, профессиональную ориентацию.
7. Список литературы

1. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический
конструктор: пособие для учителя. [Текст] / Д.В. Гргорьев, П.В. Степанов. – М.:
Просвещение, 2010. – 223 с. – (Стандарты второго поколения).
2. Макинерни Дэниел. США: История страны.- Эксмо, Мидгард, 2009
3. Примерные программы по иностранным языкам. Новые госу-дарственные
стандарты по иностранному языку: 2-11 классы. Образование в документах и
комментариях. М.: АСТ. Астрель, 2004
4. «Страноведческий справочник». Автор: А.В. Шереметьева (Саратов, издательство
«Лицей», 2010г.)
5. Страноведение «United States of America» Составитель: Ю.Б. Голицинский.( СанктПетербург, издательство «Каро», 2004г.)
6. https://wikiway.com/usa/new-york/
7. https://www.usa-info.com.ua/
8. https://prousa.info/
9. https://usamagazine.ru/