Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
МАОУ Лицей №130

Согласовано:

Утверждаю

Заместитель директора по ВР

Директор МАОУ Лицей №130

МАОУ Лицей №130

______________/И.А.Артемьева /

_____________/Т.В.Ткаченко /

Приказ № 377-од от 30.08.2023
М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«Информатика в задачах с практическим содержанием»
10 класс

Составитель:
Ларионова Мария Ильинична, ВКК
Чертопруд Татьяна Олеговна, 1КК

г. Екатеринбург
2023

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа внеурочной деятельности по информатике для 10 классов
«Информатика в задачах с практическим содержанием» составлена в соответствии с:
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования (ФГОС СОО); требованиями к результатам освоения основной
образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными
подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для
основного общего образования. В ней учитываются возрастные и психологические
особенности школьников, обучающихся на ступени среднего общего образования,
учитываются межпредметные связи.
Срок реализации программы – 1 год, 68 часов.
Программа внеурочной деятельности ориентирована на выпускников основной
школы, получивших подготовку в области информатики и информационных технологий.
Данный курс поддерживает непрерывность информационной подготовки школьников и
обеспечивает необходимую теоретическую и практическую базу для изучения курса
информатики в 10 классе.
Целью программы является формирование у обучающихся представления о
методах и технологиях решения задач с практическим содержанием по информатике
разного типа.
Учебная деятельность по программе позволяет решить следующие задачи:
 показать обучащимся методы и технологии решения задач с практическим
содержанием по информатике, способы выбора оптимальной стратегии
решения;
 создать условия для овладения основными универсальными умениями
информационного характера, таких как постановка и формулирование
проблемы; поиск и выделение необходимой информации;
 организовать практикум, ориентированный на формирование широкого спектра
умений использования средств информационных технологий для разработки,
конструирования и программирования.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ И ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ ПО ТЕМАМ
Содержание тем
Техника безопасности. Компьютер и основы программного управления.
Алгоритмизация. Понятие, свойства алгоритма, основные структуры. Исполнитель
алгоритмов. Этапы решения задач по программированию на ПК
Язык программирования Си++ Преимущества, модификации. Основные понятия
языка Си++. Диалоговые программы. Типы данных.
Основы программного управления схемотехникой и робототехникой.
Понятие о непроцедурных языках программирования и парадигмах
программирования. Знакомство с конструктором Arduino. Управление светодиодом.
Управление несколькими светодиодами. Управление многоцветным светодиодом.
Управление светодиодной шкалой. Управление фоторезистором. Измерение освещенности
фоторезистором.
Программное обеспечение мобильных устройств. Использование облачных
технологий обработки данных в крупных информационных системах.
Программирование для мобильных устройств. Мобильные цифровые устройства и
их роль в коммуникациях. Управление кнопкой робота RoboPica
Управление светодиодами робота RoboPica. Программирование сложных задач для
робота RoboPica
В результате изучения программы ученик должен:
знать/понимать:

 способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;
 основные этапы проектной деятельности;
 источники получения информации о путях получения профессионального
образования и трудоустройства;
уметь:
 использовать методы решения творческих задач в технологической
деятельности;
 организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации
проекта;
 выполнять изученные технологические операции;
 уточнять и корректировать профессиональные намерения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни для:
 повышения эффективности своей практической деятельности; организации
трудовой деятельности при коллективной форме труда;
 решения практических задач в выбранном направлении технологической
подготовки;
 понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и
профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному
учебному предмету.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ
Основными личностными результатами, формируемыми при изучении программы
внеурочной деятельности по информатике для 10 класса «Информатика в задачах с
практическим содержанием», являются:
 владение навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;
 способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом.
Основными метапредметными результатами, формируемыми при изучении
программы внеурочной деятельности по информатике для 10 класса «Информатика в
задачах с практическим содержанием», являются:
 владение информационно-логическими умениями: создавать обобщения,
устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать
основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить умозаключение и делать выводы;
 владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей;
соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять
контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках
предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с
изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи;
 владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
 владение основными универсальными умениями информационного характера,
такими как поиск и выделение необходимой информации, применение методов
информационного поиска; структурирование и визуализация информации;
 ИКТ-компетентность — широкий спектр умений и навыков использования
средств информационных технологий для сбора, хранения и передачи
различных видов информации.
Основные предметные результаты, формируемые при изучении программы
внеурочной деятельности по информатике для 10 класса «Информатика в задачах с
практическим содержанием», отражают:
 формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование
представления о компьютере как универсальном устройстве обработки

информации; развитие основных навыков и умений использования
компьютерных устройств;
 развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для
решения задач практического характера с использованием при необходимости
справочных материалов, компьютера, пользоваться оценкой и прикидкой при
практических расчетах;
 развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной
деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать
алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об
алгоритмических конструкциях.
Обучаясь по программе внеурочной деятельности по информатике для 10 класса
«Информатика в задачах с практическим содержанием», ученик научится:
 творчески подходить к решению поставленной задачи;
 выбирать методы и технологии для решения поставленной задачи;
 выбирать оптимальные программные средства для решения поставленной
задачи;
 создавать программы на компьютере на языках программирования C и Python;
корректировать, программы при необходимости.

№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Форма и вид
Тема занятия
деятельности
Технология как часть культуры. Технологии и
Беседа,
общество
обсуждение
Применение методов информатики в решении
Беседа,
задач в разных науках
обсуждение
Линейные задачи с математическим
Решение задач
содержанием
Задачи на ветвление с математическим
Решение задач
содержанием
Задачи на ветвление со сложным условием с
Решение задач
математическим содержанием
Задачи на циклы с математическим
Решение задач
содержанием
Задачи на циклы с условием с математическим
Решение задач
содержанием
Задачи на одномерные массивы с
Решение задач
математическим содержанием
Задачи на двумерные массивы с
Решение задач
математическим содержанием
Линейные задачи с физическим содержанием
Решение задач
Задачи на ветвление с физическим
Решение задач
содержанием
Задачи на ветвление со сложным условием с
Решение задач
физическим содержанием
Задачи на циклы с физическим содержанием
Решение задач
Задачи на циклы с условием с физическим
Решение задач
содержанием
Задачи на массивы с физическим содержанием
Решение задач
Линейные задачи с биологическим
Решение задач
содержанием
Задачи на ветвление с биологическим
Решение задач
содержанием
Задачи на ветвление со сложным условием с
Решение задач
биологическим содержанием
Задачи на циклы с биологическим
Решение задач
содержанием
Задачи на циклы с условием с биологическим
Решение задач
содержанием
Задачи на массивы с биологическим
Решение задач
содержанием
Практическая
Знакомство с конструктором Arduino
работа
Практическая
Управление светодиодом Arduino
работа
Практическая
Управление несколькими светодиодами
работа
Практическая
Управление пьезопищалкой Arduino
работа

Количество
часов
1
1
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1

26.

Управление кнопкой Arduino

27.

Схема с пьезопищалкой и кнопкой

28.

Управление многоцветным светодиодом

29.

Управление светодиодной шкалой

30.

Управление 7-сегментным индикатором

31.

Вывод символов на 7-сегментный индикатор

32.

Управление фоторезистором

33.

Измерение освещенности фоторезистором

34.

Управление термистором

35.

Управление с помощью термистора

36. Разработка собственной схемы:
проектирование и сборка
37. Разработка собственной схемы:
программирование
38.
Оформление презентации собственной схемы
39.

Представление собственной схемы

40.

Оценка представленных схем

41.

Конструктор Robopica: управление движением

42.

Управление скоростью и поворотами

43.

Управление светодиодом Robopica

44.

Управление пьезопищалкой Robopica

45.

Управление экраном

46.

Измерения расстояния до препятствия

47.

Движение с учетом препятствия

48.

Остановка на черном, движение вдоль линии

49. Обобщение: новые направления в
робототехнике
50. Обобщение: новые направления в технологиях

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Беседа,
обсуждение
Беседа,
обсуждение
Всего часов:

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
68

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
1. Бородин М. Н. Информатика. УМК для старшей школы [Электронный ресурс] :
10–11 классы. Углубленный уровень. Методическое пособие для учителя /
Автор-составитель: М. Н. Бородин. — Эл. изд. — М. : БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2013. Режим доступа: https://files.lbz.ru/pdf/mpPolyakov10-11fgos.pdf Загл. с экрана. – 15.08.2021.
2. Учебник «Информатика» 10-11 классы (ФГОС, углублённый уровень)
[Электронный
ресурс].
–
kpolyakov.spb.ru.
Режим
доступа:
https://kpolyakov.spb.ru/school/probook.htm - Загл. с экрана. – 15.08.2021.
3. Учебное пособие «Программирование. Python, C++» 8-11 классы. Профильная
школа. [Электронный ресурс]. – kpolyakov.spb.ru. - Режим доступа:
https://kpolyakov.spb.ru/school/pycpp.htm - Загл. с экрана. – 15.08.2021.